Система національно-патріотичного виховання учнівської молоді (ID:336665)

ВСТУП Актуальність теми. Реформування шкільної освіти вимагає пошуку нових шляхів удосконалення національно-патріотичного виховання підлітків. Успішне його здійснення неможливе без переосмислення традиційних теоретико-методичних засад діяльності позашкільного навчального закладу, ґрунтовного дослідження засобів та методів національно-патріотичного виховання підлітків. У переломні моменти історії перед сучасниками виникає необхідність переосмислити непорушні перш поняття, що само по собі є моментом пошуку нового способу життя і цінностей. Діалог з минулим дозволяє трансформувати прийнятні цінності і виробити нові. У зв’язку з цим представляється суспільно значущим вивчення конкретно-історичного змісту такого феномену, як патріотизм в новій соціально-економічної ситуації в суспільстві. У Законах України «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», Національній програмі виховання дітей та учнівської молоді в Україні, концепції позашкільної освіти та виховання закладено нові підходи до національно-патріотичного виховання підлітків. Актуальність дослідження пов’язана з тим, що питання патріотичного виховання учнівської молоді постійно знаходяться в центрі уваги громадськості і держави. Це пов’язано з пріоритетним значенням проблеми патріотичного виховання, як для консолідації суспільства, так і для становлення громадянина України, підвищення обороноздатності і престижу країни на міжнародній арені. Проблема національно-патріотичного виховання учнів, які вміють цінувати і відстоювати демократичні права і свободи, є вельми важливою для будь-якої країни. Для України вона набуває особливого значення у контексті активного будівництва нового європейського демократичного суспільства, яке ведеться в складних соціально-економічних і політичних умовах, коли змінюються колишні відносини людини з державою і виробляються нові політико-правові норми. Це процес тривалий і вельми складний, що вимагає зусиль багатьох соціальних інститутів і організацій. Школа, як і раніше є одним з найбільш дієвою з них, тому важливо вивчити можливості урочної і позаурочної роботи в реалізації цілей і завдань патріотичного виховання учнів. Усі наведені положення обумовили актуальність теми. Актуальність проблеми та можливе практичне використання результатів дослідження обумовили вибір теми, визначили мету та завдання дослідження. Мета курсової роботи полягає у з’ясуванні особливостей формування та змісту системи національно-патріотичного виховання учнівської молоді. Доcягнення поcтавленої мети передбачає вирішення таких завдань: 1. Визначити теоретико-правові основи проблеми національно-патріотичного виховання учнівської молоді 2. Охарактеризувати систему національно-патріотичного виховання учнівської молоді як соціально-педагогічна проблема Об’єкт дослідження – національно-патріотичне виховання учнівської молоді. Предмет дослідження – процес розвитку та змістовні компоненти системи національно-патріотичного виховання учнівської молоді.