ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В ОСВІТІ (ID:996922)

На сьогоднішньому етапі розвитку комп’ютерних технологій постало питання їх активного використання в освітньому процесі. Сучасний світ важко уявити без електронних пристроїв, тому освітні ігри виконують важливу роль в шкільній програмі для тих вчителів, які прагнуть не тільки дати учням нові знання, а й захопити їх своїм предметом. ІТ технології в освіті дозволяють утримувати увагу учнів. Внаслідок чого, вони виявляють більшу цікавість до процесу навчання і розвитку технологічних навичок, необхідних для академічної та професійної кар’єри. Використання технологій доповненої реальності не обмежуються лише сферою розваг та ігор. Доповнена реальність – величезний прорив і в способі подачі освітнього матеріалу, і в засвоєнні інформації школярами і студентами. Сучасним трендом в професійній освіті саме є використання технологій доповненої реальності для організації процесів гейміфікації, методів проблемного та персоналізованого навчання. Застосування подібних технологій дає можливість наочно пояснювати зміст предмету, сприяє «зануренню» у тему досліджуваного предмета в та вносить інтерес в рутинний процес навчання. Доповнена реальність дозволяє створювати унікальний комбінований інтерактивний досвід. Хоча в вітчизняній професійній освіті доповнена реальність поки застосовується досить рідко, але все більше вчителів, дослідників та розробників починають використовувати більш інтерактивні навчальні методики. Багато таких методик переростають у перспективні старт-ап проекти, однак для цього необхідно розробити методичні основи управління такого роду проектами, що враховуватимуть необхідність поєднання ресурсів реального підприємства та освітніх технологій.