Моделювання як засіб формування узагальнених умінь розвязувати складені задачі (ID:21606)

Вступ Розділ 1. Теоретичні основи використання засобів навчання в процесі формування вмінь розв’язувати задачі 1.1. Роль складених задач для формування аналітико-синтетичної діяльності молодших школярів 1.2. Пропедевтична робота по застосуванню методу моделювання в процесі розв’язування задач 1.3. Таблиці як засіб моделювання задач 1.4. Схеми, малюнки та креслення та їх застосування в процесі розв’язування складених задач Висновок Розділ 2. Методика застосування методу моделювання в процесі розв’язування складених задач 2.1. Застосування методу моделювання в 1 класі на початковому ознайомленні зі складеними задачами 2.2. Застосування методу моделювання в 2-4 класах в процесі розв’язування складених задач Висновок Список літератури