Внутрішня та зовнішня педагогічна техніки викладача (ID:105607)

На сучасному етапi культурного життя суспільство потребує спеціалістів, які є всебічно розвинені та соціально активні особистостi, які мають фундаментальну наукову освіту, багату внутрішню культуру. Не дивлячись на те, що для будь-якого кваліфікованого спеціалiста необхідні глибокі знання, для педагогiчної діяльності особливо важливі професійно значущі особистісні якості. Адже, становлення педагога – це в першу чергу формування його як особистості і лише потiм – як професійного працівника, що володіє спеціальними знаннями в певній галузі педагогічної діяльності. Діяльність педагога різнобічна, гуманна i змістовна, вона потребує ґрунтовної підготовленості і має багато вимірів. Загалом професія викладача характеризується певними особливостями: його слова являються джерелом нових знань для студентів, а самi студенти – основним об'єктом прикладання професійних зусиль. Тому від якості міжособистісного контакту між ними залежить продуктивність навчання і якість засвоєних знань. Щоб навчання було продуктивним викладач повинен володіти педагогічною технікою, що являє собою систему добре відпрацьованих професійних навичок i вмінь, інтелектуальних, поведінкових, комунікативних, завдяки яким вчитель-професіонал виконує необхідну роботу швидко, чітко та максимально результативно, витрачаючи на це мінімум часу й зусиль.