Взаємодія закладу дошкільної освіти з сімʼєю у естетичному вихованні (ID:1146047)

Дошкільний вік - особливий період у житті дитини, коли формується здоров'я та особистість. Особливої ​​актуальності сьогодні набуло питання розвитку дитини дошкільного віку як суб'єкта дії та особистості. Найважливішою потребою суспільства в ранньому вихованні є формування особистості, здатної самостійно вирішувати різноманітні завдання, критично мислити, вдосконалювати власні вміння та навички, творчо застосовувати їх у діяльності. [1] Актуальність даної теми полягає в тому, що естетичне виховання є важливою складовою гармонійного розвитку особистості дітей дошкільного віку. Естетичне виховання тісно пов'язане з усіма сторонами розвитку дитини, дає їй змогу пізнавати навколишню дійсність, підкреслює прекрасне в навколишньому світі, впливає на формування повноцінного сприйняття навколишньої дійсності. як основа пізнання світу. Отримуючи перший погляд на світ дитина приєднується до краси, яким він з’являється у враженнях від речей, які вона відкриває у всьому, що бачить, відчуває. З часом вона починає розрізняти те, що їй подобається найбільше, а що зовсім не подобається, і незабаром починає помічати, що є предмети, які приваблюють її дивною енергетикою, красивими явищами, а є і ті, до яких ніби байдуже. Усе це відбувається в дошкільному віці, і навіть у ранньому дитинстві розум і серце дитини можуть розпізнати педагогічний вплив в плані підвищення здатності розрізняти прекрасне і потворне і відповідним чином поводитися з цим. Тому одним із головних завдань дошкільної педагогіки є стимулювання, спрямування та корекція естетичного розвитку дітей, пробудження прагнення до прекрасного, бажання творити прекрасне. [2]