Формирование представлений о сенсорных эталонах цвета посредством дидактических игр у детей младшего дошкольного возраста (ID:127178)

ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. Теоретические основы сенсорного воспитания детей дошкольного возраста 1.1 Особенности сенсорного воспитания детей младшего дошкольного возраста, критерии оценки 1.2 Сущность, задачи, содержание, пути осуществления сенсорного воспитания в зарубежной и отечественной педагогике 1.3 Дидактическая игра как одно из средств формирования представлений о сенсорных эталонах цвета у детей младшего дошкольного возраста 1.4 Условия формирования сенсорных эталонов цвета у детей младшего дошкольного возраста ВЫВОД Глава 2. Экспериментальное исследование по формированию представлений о сенсорных эталонах цвета посредством дидактических игр у детей младшего дошкольного возраста 2.1 Первой констатирующий эксперимент, выявление уровня представлений о сенсорных эталонах цвета у детей во второй младшей группе 2.2 Моделирование и проведение формирующего эксперимента 2.3 Второй констатирующий эксперимент, оценка эффективности апробированной системы дидактических игр ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ