ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ З ЗАСТОСУВАННЯМ ІНТЕРАКТИВНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ (ID:175789)

ВСТУП РОЗДІЛ 1. ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ З ЗАСТОСУВАННЯМ ІНТЕРАКТИВНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ 1.1. Вимоги до вчителя у процесі інтерактивного навчання 1.2. Формування готовності майбутніх учителів до запровадження інтерактивної технології у початковій школі 1.3.Аналіз стану підготовки майбутніх учителів початкових класів -дозастосування інтерактивної технології 1.4.Аналіз організаційно-педагогічного і навчально-методичного забезпечення підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інтерактивної технології ВИСНОВКИ ДО 1 РОЗДІЛУ РОЗДІЛ 2.СИСТЕМА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ 2.1. Обґрунтування теоретичної моделі підготовки майбутніх учителів до викладання за інтерактивною технологією 2.2. Дидактичні принципи підготовки майбутніх вчителів до запровадження інтерактивної технології 2.3. Педагогічні умови формування готовності студентів до інтерактивного викладання 2.4. Поетапне вирішення основних завдань підготовки майбутніх вчителівдо застосування інтерактивної технології ВИСНОВКИ ДО 2 РОЗДІЛУ 1 РОЗДІЛ 3. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПІДГОТОВКАИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ З ЗАСТОСУВАННЯМ ІНТЕРАКТИВНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ 3.1. Впровадження моделі формування готовності майбутніх учителівпочаткової школи до застосування інтерактивної технології 3.2. Аналіз результатів експерименту щодо формування готовності майбутніх учителів початкової школи до застосування інтерактивної технології Рівні сформованості готовності майбутніх учителів початкової школи до застосування інтерактивної технології до і після формувального етапу експерименту в експериментальних групах нашої вибірки ВИСНОВКИ ДО 3 РОЗДІЛУ ВИСНОВКИ СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ ДОДАТКИ