ПОЗАУРОЧНА РОБОТА ЯК ОДИН ІЗ ВИДІВ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ З МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ (ID:256056)

ВСТУП Актуальність дослідження. У наш час дуже важливим є уміння методично правильно проводити різні форми позаурочної діяльності. Учителі початкових класів при здійсненні навчально-виховного процесу з молодшими школярами ретельно готуються до проведення різних форм позаурочної діяльності. Зокрема , на сьогоднішній день важливе місце займає проведення гуртків , екскурсії, прогулянки, КВК. На важливість здійснення позаурочної діяльності вказує та націлює сучасний державний документ: Державна національна програма "Освіта" ("Україна 21 століття").[3] Над цією проблемою працює низка сучасних науковців: О.Вишневський, Н.П.Волкова , О.М. Кобрій, М.М. Чепіль, Н. Кудикіна ,Д.В. Луцик, М.М.Проць, Л. Трофімчук та ін. Мета курсової роботи: розкрити важливість позаурочної діяльності молодших школярів. Завдання курсової роботи: висвітлити роль і місце позаурочної діяльності молодших школярів; проаналізувати форми позаурочної діяльності учнів початкової школи, методи позаурочної діяльності учнів початкової школи та методичні прийоми діяльності учнів початкової школи. Об’єктом дослідження є навчально виховний процес сучасної початкової школи. Предметом дослідження позаурочна робота як один із видів навчально-виховної роботи з молодшими школярами.