КОРЕКЦІЯ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАЇКАННЯМ ЗАСОБАМИ ІГОР-ДРАМАТИЗАЦІЙ (ID:275744)

ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1.ПРОБЛЕМА ЗАЇКАННЯ В ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ КОРЕКЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ 1.1. Науково-методичні засади дослідження заїкання у спеціальній літературі 1.2. Теоретичні аспекти дослідження особливостей різних видів ігор у психолого-педагогічній літературі 1.3. Особливості ігрової діяльності дітей із заїканням Висновки до першого розділу РОЗДІЛ ІІ.СТАН ТА ОСОБЛИВОСТІ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ІЗ ЗАЇКАННЯМ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 2.1.Завдання та методика проведення констатувального етапу експерименту 2.2. Аналіз результатів проведеного констатувального експерименту Висновки до другого розділу Розділ ІІІ. МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ ЩОДО КОРЕКЦІЇ ЗВЯЗНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАЇКАННЯМ ЗАСОБАМИ ГРИ ДРАМАТИЗАЦІЇ. 3.1. Обґрунтування методики формувального експерименту 3.2. Методичні шляхи корекції зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку із заїканням 3.3. Аналіз результатів формувального експерименту Висновки до третього розділу ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ДОДАТКИ