Особливості словотворення у дошкільників із ЗНМ ІІІ рівня (ID:384218)

... Незважаючи на достатню представленість розробки теоретико-методологічних та методичних основ різноаспектної, систематичної корекційно-логопедичної роботи з дітьми дошкільного віку із ЗНР, у тому числі при формуванні у дітей зазначеної категорії словотворчих операцій, окреслена тема потребує подальшого вивчення і розробки. Об’єкт дослідження – діти дошкільного віку із ЗНМ ІІІ рівня. Предмет дослідження – процес формування словотворчих операцій у дошкільників із ЗНМ ІІІ рівня. Мета дослідження – теоретично обгрунтувати та експериментально дослідити особливості словотворення у дошкільників із ЗНМ ІІІ рівня. Відповідно до мети визначені завдання дослідження: 1. Вивчити й проаналізувати науково-методичну літературу за проблемою дослідження. 2. Представити психолого-педагогічну характеристику категорії дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ. 3. Визначити особливості формування словотворчих навичок у дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ ІІІ рівня. 4. Експериментально дослідити особливості словотворення у дошкільників із ЗНМ ІІІ рівня та представити відповідно до отриманих результатів продуктивні методи і прийоми організації корекційно-логопедичної роботи у зазначеному напрямі. Методи дослідження: теоретичні: аналіз, узагальнення даних психолого-педагогічної, методичної літератури; емпіричні: спостереження за мовленнєвим розвитком дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ ІІІ рівня, діагностика у них рівня сформованості словотворчих навичок; розробка дидактичних матеріалів з формування словотворчих навичок старших дошкільників; статистичні: кількісна та якісна обробка результатів діагностики. Експериментальна база дослідження  ДНЗ .... Структура роботи містить: вступ, два розділи (теоретичного і практичного спрямування) з підрозділами, що супроводжуються відповідними висновками, загального висновку; списку використаної літератури, додатки. Основний зміст роботи викладено на 45 сторінках.