ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГО-МОТОРИЧНИХ ЯКОСТЕЙ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ (ID:45351)

Зміст: ВСТУП РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТЧИНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГО-МОТОРИЧНИХ ЯКОСТЕЙ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 1.1. Психологічні особливості розвитку молодшого школяра 1.2 Розвиток ручної моторики 1.3. Робота психолога по розвитку психолого-моторичних якостей у дітей молодшого шкільного віку 1.4. Система вправ розвитку загальної моторики 1.5 Залежність рівня адаптації від психолого-моторичних якостей РОЗДІЛ 2 ЕКСПЕРЕМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГО-МОТОРНИХ ЯКОСТЕЙ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 2.1. Аналіз методик дослідження психолого-моторичних якостей дітей молодшого шкільного віку 2.2 Процедура дослідження 2.3 Аналіз результатів 2.4. Методики вдосконалення психолого-моторичних якостей у дітей молодшого шкільного віку 2.5. Психокорекційна робота психолога з учнями молодшого шкільного віку ВИСНОВКИ Список літератури