ДИДАКТИЧНА ГРА ЯК ЗАСІБ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПРОФЕСІЯМИ ДОРОСЛИХ (ID:470741)

Мета роботи – охарактеризувати особливості використання дидактичних ігор для ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з професіями дорослих задля розроблення методичних рекомендацій щодо застосування у роботі вихователя каталогу дидактичних ігор. Мета роботи потребує вирішення наступних завдань: 1.Аналіз психологічних і педагогічних джерел із проблеми дослідження. 2.Охарактеризувати зміст, структуру, тематику дидактичних ігор для ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з професіями дорослих. 3.З’ясувати стан проблеми у практиці закладів дошкільної освіти. 4.Розробити методичні рекомендації та каталог з дидактичними іграми для ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з професіями дорослих. Об'єкт дослідження – ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з професіями дорослих. Предмет дослідження – дидактична гра як засіб ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з професіями дорослих. Для реалізації мети та завдань дослідження обрано комплекс методів дослідження: теоретичні: аналіз, синтез, узагальнення, класифікація педагогічної і методичної літератури з проблеми дослідження задля з’ясування сутності базових понять дослідження, характеристики змісту дидактичних ігор для ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з професіями дорослих; емпіричні: вивчення рівнів сформованості уявлень дітей молодшого дошкільного віку про професії дорослих, вивчення планів роботи вихователів з питань планування дидактичних ігор для ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з професіями дорослих, опитування вихователів задля з’ясування місця дидактичних ігор у реалізації завдань щодо ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з професіями дорослих. Дослідно-експериментальна робота проводилась а базі закладу дошкільної освіти № 668 м. Києва. Структура роботи. Курсова робота складається із вступу, двох розділів, висновків до них, загальних висновків, списку використаних джерел, додатків. РОЗДІЛ 1. ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПРОФЕСІЯМИ ДОРОСЛИХ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА 1.1. Аналіз психологічних, педагогічних джерел Актуальність діяльності по ознайомленню дітей з професіями дорослих визначена державними стандартами освіти. Відповідно до державних стандартів сутність освітньої галузі Базового компоненту дошкільної освіти націлена на досягнення мети освіти позитивного ставлення до праці через вирішення наступних завдань: 1)трудове виховання; розвиток ціннісного ставлення до власної діяльності, а також безпосередньо до діяльності інших лю