Методи і прийоми активізації навчальної діяльності молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва за змістовою лінією «Колір» (ID:54337)

ВСТУП РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ КОЛЬОРОЗНАВЧИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 1.1 Формування поняття про колір і його властивості в учнів молодшого шкільного віку 1.2 Художньо-педагогічні інновації в системі методів і прийомів активізації навчальної діяльності учнів початкових класів на уроках образотворчого мистецтва з навчальної проблеми «Колір» 1.3 Констатувальне вивчення стану знань, умінь і навичок молодших школярів з образотворчого мистецтва з навчальної проблеми «Колір» у сучасній початковій школі ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 1 РОЗДІЛ 2 ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА НАД РЕАЛІЗАЦІЄЮ ФОРМ І МЕТОДІВ АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА З НАВЧАЛЬНОЇ ПРОБЛЕМИ «КОЛІР» 2.1 Теоретична модель технології активізації навчальної діяльності молодших школярів уроках образотворчого мистецтва при опануванні навчальної проблеми «Колір» 2.2 Впровадження дослідно-експериментальної технології активізації навчальної діяльності молодших школярів уроках образотворчого мистецтва при опануванні навчальної проблеми «Колір». Формувальний експеримент 2.3 Аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи з формування навичок роботи з кольором молодших школярів. Контрольний експеримент ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 2 ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ДОДАТКИ