Виховання дітей дошкільного віку на традиціях українського народу (ID:571382)

1.2. Засоби ознайомлення дошкільників з народними традиціями У закладі дошкільної освіти розкриття етнічної багатоманітності світу дітям доцільно починати з безпосередніх методів ознайомлення з довкіллям. Засоби для реалізації такої роботи:  традиційні розповіді вихователя;  використання різноманітних творів художньої літератури;  показ реальних та зображень народних іграшок, виробів народних майстрів, народних предметів побуту тощо;  дидактичних та репродукцій картин природи;  розглядання ілюстративного матеріалу;  історичних пам’яток тощо; ігрові умовні екскурсії-подорожі;  тематичні заняття, що узагальнюють знання дітей про певний народ;  листування з закладами дошкільної освіти;  зустрічі з представниками інших країн [22,с.417]. Вимоги до вибору змісту народних традицій, зрозумілих дошкільникам визначаються віковими та психологічними особливостями дітей і впливають на сприйняття й переживання творів мистецтва, підґруням якого є вербальне спілкування, взаємозв’язок засобів народної культури з грою, відповідність особливостей сприйняття дошкільниками змісту, форм та обсягу пропонованого лексичного матеріалу й засобів культури, відповідність методів навчання рідного мовлення й засобів народної культури інтересам дітей з урахуванням гендерного підходу [16,с.241]. Підбираючи методи, форми й засоби ознайомлення з народними традиціями дошкільників необхідно дотримувати наступних принципів:  культуровідповідністі;  урахування вікових особливостей дітей;  естетичності;  інтегративності;  системності і послідовності у виборі змістовного компонента. Ознайомлення дітей з народними традиціями відбувається через реалізацію змістовного компонента педагогічної системи. Виходячи з важливості впливу народних традицій на особистість дитини