Роль педагога-організатора у формуванні навичок здорового способу життя учнів (ID:57946)

ВСТУП РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОЇ МОТИВАЦІЇ НА ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ У ПОЗАНАВЧАЛЬНІЙ РОБОТІ 1.1. Зміст поняття «здоровий спосіб життя» 1.2. Методологічні засади, принципи та критерії формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя 1.3. Функції позанавчальної виховної роботи у формуванні навичок здорового способу життя учнів РОЗДІЛ 2. ДОСВІД ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА-ОРГАНІЗАТОРА ПО ФОРМУВАННЮ ПОЗИТИВНОЇ МОТИВАЦІЇ НА ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ 2.1. Характеристика основних форм роботи з учнями щодо формування навичок здорового способу життя 2.2. Досвід виховної роботи по формуванню позитивної мотивації на здоровий спосіб життя ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ДОДАТКИ