Розвиток просторового уявлення у дітей з вадами інтелекту (ID:66240)

ВСТУП РОЗДІЛ I. ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ПРОСТОРОВОЇ УЯВИ У ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ 1.1. Особливості психічного розвитку дошкільників з порушеннями інтелекту 1.2. Психолого-педагогічні аспекти проблеми сприйняття простору та формування просторового орієнтування у дошкільників, що нормально розвиваються 1.2. Сприйняття простору та формування просторового орієнтування у дошкільників з вадами інтелекту 1.4. Методи психолого-педагогічної діагностики дітей із порушенням інтелекту Висновки до 1 розділу РОЗДІЛ ІІ. АНАЛІЗ ПРОСТОРОВОЇ УЯВИ ТА КОРЕКЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА ІЗ ДОШКІЛЬНЯТАМИ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУ 2.1.Методи та організація дослідження рівня розвитку просторової уяви у дітей із порушенням інтелекту 2.2. Аналіз результатів дослідження 2.3. Методика корекційно-педагогічної роботи з розвитку просторового уявлення у дітей з вадами інтелекту 2.4. Результати впровадження методики корекційно-педагогічної роботи з розвитку просторового уявлення у дітей з вадами інтелекту Висновки до 2 розділу ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ДОДАТКИ