Спостереження в природі як засіб розвитку пізнавальної активності дітей дошкільного віку (ID:72146)

РОЗДІЛ 1. ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА…................................................6 1.1. Розвиток пізнавальної активності як одне із завдань розумового виховання…………………………………………………….............................6 1.2. Психологічні основи вивчення пізнавальної активності під час спостережень…………………………………………..……..............11 1.3. Методи і прийоми підвищення пізнавальної активності дітей під час проведення спостережень…………………………………................14 РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ВИВЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ПІД ЧАС СПОСТЕРЕЖЕНЬ…………………………………….………………………….21 2.1.Встановлення рівня знань дітей про природу….…………………. ...... 21 2.2.Формування пізнавального інтересу до природи під час спостережень………………………………………………………….............28 2.3. Перевірка ефективності проведеної роботи……...……………….........31 ВИСНОВКИ………….……………………………………….……………………36 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………………………….39 ДОДАТКИ