Формування гуманістичних цінностей у дітей старшого дошкільного віку (ID:73988)

ВСТУП...................................................................................................................... РОЗДІЛ І. ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ГУМАНІСТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ.................................................................................................................. 1.1. Гуманістичні цінності як психолого-педагогічна категорія ..................... 1.2. Особливості формування гуманістичних цінностей у дітей старшого дошкільноговіку................................................................................................... 1.3.Засоби формування гуманістичних цінностей у дітей старшого дошкільного віку................................................................................................... Висновки до першого розділу.............................................................................. РОЗДІЛ ІІ. ЕКПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ВИВЧЕННЯ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ГУМАНІСТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ.......................................................................................................... 2.1. Діагностика рівня сформованості гуманістичних цінностей у старших дошкільників..........................................................................................................49 2.2. Програма і методика формування гуманістичних цінностей ...................71 2.3. Аналіз результатів дослідження.................................................................... Висновки до другого розділу............................................................................. ВИСНОВКИ......................................................................................................... СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ........................................................... РОЗДІЛ ІІІ ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ…………………………………………………………………… 3.1 Права та обов’язки роботодавця як страхувальника…………………..… 3.2 Організація обліку пожеж та їх наслідків…………………………….….. 3.3 Вплив сформованості гуманістичних цінностей на стан психологічного мікроклімату у дитячому колективі……………………………………….….. Висновки до третього розділу............................................................................ Список використаних джерел до третього розділу ......................................... ДОДАТКИ............................................................................................................