РОЗВИТОК ДОПИТЛИВОСТІ ПЕРШОКЛАСНИКІВ У НАВЧАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ З ВИКОРИСТАННЯМ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ (ID:89456)

ВСТУП РОЗДІЛ 1. ПРОБЛЕМА ДОПИТЛИВОСТІ В ТЕОРІЇ ТА МЕТОДИЦІ ПОЧАТКОВОГО НАВЧАННЯ 1.1. Теоретичне дослідження проблеми допитливості в науковій літературі 1.2. Основні чинники та інтегрований розвиток структурних компонентів особистості першокласника 1.3. Аналіз сучасного стану розвитку особистості першокласника в аспекті зіставлення різних педагогічних технологій РОЗДІЛ 2. ДИДАКТИЧНІ УМОВИ РОЗВИКУ ДОПИТЛИВОСТІ УЧНІВ ПЕРШОГО КЛАСУ 2.1. Інтеграція знань про навколишній світ у процесі навчання 2.2. Творчий проект як умова організації дослідно-творчої діяльності першокласників із метою розвитку допитливості 2.3. Використання інтерактивних методів педагогічного спілкування як умова розвитку допитливості в учнів 1 класу ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ДОДАТКИ Додаток А. Інтегрований спарений урок мови й мовлення (2 уроки по 25 хв.) Додаток Б. Інтегрований урок – конкурс з основ здоров’я та фізкультури Додаток В. Проект. Запальний танок букв.(З досвіду роботи Пилипчик В.М. вчителя початкових класів Красилівської загальноосвітньої школи) Додаток Д. Урок-казка (інтегрований уро в 1 кл.: читання - математика) Додаток Е. Урок-проект на тему: “Чорне та Азовське моря. Значення морів”. (Урок з природознавства 1 клас (за новою програмою) Додаток Є. З досвіду роботи Пилипчик В.М., вчителя початкових класів Додаток З. Використання інтерактивних технологій в навчально-виховному процесі. (З досвіду роботи Пилипчик В. М., Красилівської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2)