Контрольна робота з Методики укр. мови (ID:927299)

1. Лексикографічні праці з методики викладання української мови в середній школі. Методика викладання української мови – це навчальна дисципліна про загальні закономірності навчання учнів української мови (принципи, методи та методичні прийоми), подачі знань, вироблення умінь та навичок. Метою дисципліни є озброїти майбутнього вчителя української мови не тільки теорією цієї науки, а й найефективнішими формами організації навчального процесу, найдоцільнішими методами та прийомами навчання учнів на сучасному етапі розвитку загальноосвітніх закладів. Українська лінгводидактика має давню історію – її корені сягають часів Київської Русі. Важливу роль у становленні й розвитку цієї дисципліни відіграли ідеї та напрацювання Г. Сковороди, І. Духновича, Б. Грінченка, К. Ушинського, Г. Ващенка, С. Русова, В. Сухомлинського. Усі вони зробили свій внесок у розвиток методичної науки. У практичному розвитку методики та її теоретичному обґрунтуванні чільне місце посідає система понять і термінів, які становлять її фундамент і забезпечують розвиток та функціонування. Вперше методична термінологія привернула до себе увагу у 80-х роках ХХ століття. У 1982 році було здійснено переклад з англійської мови «Посібника з методичної термінології» Д. Поуві та І. Чолш, що дало поштовх до подальшого опрацювання методичних термінів, диференціювання їх від професіоналізмів та загальновживаних слів. Як відомо, термін – це слово чи словосполучення, що позначає якесь поняття у певній галузі знань, натомість методичний термін – це термін методичної науки, що позначає поняття, пов’язані з викладанням української мови у різних навчальних закладах