Формування естетичної компетентності молодших школярів засобами дитячого музичного фольклору (ID:965510)

ВСТУП Сучасне суспільство стоїть перед великими завданнями у галузі освіти, оскільки зростає потреба у вихованні гармонійно розвинених особистостей, здатних не лише ефективно використовувати отримані знання, але й розуміти і цінувати культурну спадщину. У цьому контексті особливо важливим є формування естетичної компетентності, що включає в себе сприйняття, розуміння та апробацію елементів мистецтва в усіх його проявах. Актуальність: однією з ключових складових естетичної компетентності є знайомство та розуміння національної культури через дитячий музичний фольклор. Музика, яка здавна є неодмінною частиною культурного досвіду, може відігравати важливу роль у формуванні особистісних якостей та цінностей молодших школярів. Дитячий музичний фольклор, є унікальним резервуаром культурних цінностей, передаючи не лише музичні форми, але й традиції, звичаї та історію. Вивчення та використання цього фольклору у навчальному процесі може сприяти не лише розвитку музичних навичок у дітей, а й поглибленню їхнього розуміння власної культурної спадщини. Дослідження процесів формування естетичної компетентності молодших школярів за допомогою дитячого музичного фольклору є актуальним завданням, оскільки воно спрямоване на вдосконалення педагогічної практики та розвиток особистості у гармонії з культурним оточенням. Предмет дослідження: Процес формування естетичної компетентності. Об'єкт дослідження: Молодші школярі. Мета дослідження полягає у вивченні, аналізі, та висвітленні важливості формування естетичної компетентності молодших школярів засобами дитячого музичного фольклору. Дослідження спрямоване на розробку рекомендацій для педагогів щодо впровадження музичного фольклору у навчальний процес з метою стимулювання розвитку естетичного смаку та культурної свідомості учнів. Для досягнення мети дослідження необхідно розглянути наступні завдання: 1. Проаналізувати роль естетичної компетентності у розвитку особистості. 2. Вивчити психологічні аспекти формування естетичної компетентності у молодших школярів. 3. Дослідити роль дитячого музичного фольклору у вихованні та освіті дітей. 4. Визначити особливості використання дитячого музичного фольклору у початковій освіті. 5. Дослідити інноваційні підходи до використання дитячого музичного фольклору в навчальному процесі. 6. Розробити рекомендації щодо ефективного використання дитячого музичного фольклору для формування естетичної компетентності у молодших школярів.