Поняття про характер, структуру та його формування. (ID:102680)

1. Поняття про характер, структуру та його формування. Значення характеру і його прояву в процесі навчання, професійної діяльності та взаємовідносин з оточуючими людьми. 2. Дослідити співвідношення понять «виховання та самовиховання». Проаналізувати методи самовиховання особистості. Розробити програму самовиховання власних недоліків характеру. 3. Психологічні ситуації: А) Молода малоосвічена німкеня, захворівши на лихоманку, у маренні заговорила грецькою, латинською і давньоєврейською мовами. З'ясувалося, що дівчинкою вона жила у пастора, який часто читав книги вголос. Проте одужавши, вона навіть не підозрювала, які багатства зберігає її пам'ять. Аналогічний випадок стався з камердинером іспанського посла в Парижі, який у маренні виголошував дипломатичні промови. Про що свідчать подібні факти? Що вони дають для розуміння природи і механізмів пам'яті? Б) Австрлійський абориген, почувши, що його зачаклували, аким чином: "Він застиг без руху, втупившися поглядом в одну точку, з піднятими руками, начебто не бажаючи допустити, щоб смертоносна сила вселилася в його тіло. Його щоки зблідли, очі оскляніли, лице спотворила гримаса. Хотів кри¬чати, але голос застрявав у горлі, на губах з'явилася піна. Він почав тремтіти, окремі м'язи мимовільно скорочувались. Похит¬нувся і впав на землю... Потім дотягнувся до своєї халабуди і невдовзі помер". Як пояснити цей випадок? Як він характеризує природу емоцій? 4. Скласти психологічну характеристику дорослої людини або дитини Список літератури