Соціально-педагогічна профілактика девіантної поведінки підлітків в закладах освіти (ID:1058829)

Актуальність теми. Перехідний вік є періодом інтенсивного фізичного, емоційного та когнітивного розвитку, що відбувається під впливом яскравих змін в соціальному та культурному середовищі. Саме у цей час підлітки стикаються з безліччю викликів, серед яких найбільш важливими є формування власної особистості, встановлення відносин з однолітками та дорослими, а також набуття навичок самостійності та відповідальності. Важливо враховувати, що девіантна поведінка у підлітків може мати різноманітні прояви, від агресивних дій та вчинків, що порушують закон, до соціально неприйнятних звичок та залежностей. Це ставить перед суспільством та психологами завдання розуміння причин і механізмів такої поведінки, а також розробки ефективних стратегій попередження та корекції. У контексті сучасних реалій, де швидкі темпи технологічного розвитку та масове використання соціальних мереж можуть впливати на формування цінностей та ставлення підлітків до світу, розуміння їхніх психологічних особливостей має критичне значення. Дослідження в цій сфері допомагає не лише виявляти фактори, що сприяють виникненню девіантної поведінки, а й розробляти індивідуалізовані програми психологічної підтримки та втручання для підтримки здорового розвитку підлітків. Об’єкт дослідження – девіантна поведінка підлітків. Предмет дослідження – особливості соціально-педагогічної профілактики девіантної поведінки підлітків в закладах освіти.