Психодіагностика и психокорекція психологічної готовності дитини до школи (ID:3878)

ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1 5 ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПСИХОЛОГІНОЇ ГОТОВНОСТІ ДІТЕЙ ДО ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ 5 1.1. Психолого-педагогічна характеристика дітей старшого дошкільного віку 5 1.2. Компоненти психологічної готовності дітей до школи 10 Висновки до 1-го розділу 16 РОЗДІЛ 2 17 ДОСЛІДЖЕННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ГОТОВНОСТІ ДІТЕЙ ДО ШКОЛИ 17 2.1. Методологічні основи застосування тесту Керна-Йєрасека 17 2.2. Збір емпіричної інформації, її аналіз і інтерпретація 19 Висновки до 2-го розділу 25 РОЗДІЛ 3 26 КОРЕКЦІЙНА ПРОГРАМА З ПОКРАЩЕННЯ ТОНКОЇ МОТОРИКИ РУКИ ДОШКІЛЬНИКА 26 3.1. Зміст програми корекції тонкої моторики руки 26 3.2. Проведення психокорекційних занять з розвитку тонкої моторики руки 30 Висновки до 3-го розділу 34 ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ 35 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 37 Додатки 40