ПОРІВНЯЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЇ НАВЧАННЯ ЮНАКІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ ЛІЦЕЇВ ТА ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ (ID:709180)

ВСТУП.........................................................................................4 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ МОТИВАЦІЇ НАВЧАННЯ ЮНАКІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ ЛІЦЕЇВ ТА ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ......................................................9 1.1. Мотивація учбової діяльності та динаміка її формування.....................9 1.2. Особливості становлення мотиваційної сфери у юнацькому віці..........23 1.3. Специфіка навчальної мотивації і професіоналізації учнів ліцеїв та студентів вишів.........................................................33 Висновки до першого розділу............................................................57 РОЗДІЛ 2. МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ПОРІВНЯЛЬНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЇ НАВЧАННЯ ЮНАКІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ ЛІЦЕЇВ ТА ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ....................................................61 2.1. Обґрунтування вибору методики емпіричного дослідження................61 2.2. Методика «Мотивація професійної діяльності» (за К. Замфір в модифікації О.О. Реана)...............................................65 2.3. Методика «Визначення мотивації навчання» ( за В.Г. Каташевим).......66 2.4. Методика «Діагностика учбової мотивації студентів» (за О.О. Реаном і В.А. Якуніним, у модифікації Н.Ц. Бадмаєвої)...............67 2.5. Методика «Діагностика соціально-психологічних установок особистості в мотиваційно-потребовій сфері»( О.Потьомкіної).................69 Висновки до другого розділу............................................................70 2 РОЗДІЛ 3. ПОРІВНЯЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЇ НАВЧАННЯ ЮНАКІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ ЛІЦЕЇВ ТА ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ....................................................71 3.1. Організація емпіричного дослідження...........................................71 3.2. Аналіз зовнішньої та внутрішньої мотивації навчання студентів ліцеїв та вишів.......................................73 3.3. Дослідження сформованості навчальної мотивації учнів та студентів..............................................76 3.4. Особливості розвитку провідних мотивів навчання в юнацькому віці...........................................................................79 3.5. Соціально-психологічні настанови у потребово-мотиваційній сфері студентів ліцеїв та вишів..........................................................83 Висновки до третього розділу...........................................................87 ВИСНОВКИ................................................................................89 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ...........................................94 ДОДАТКИ.................................................................................101 РЕЗЮМЕ...................................................................................117