Особливості формування життєвих планів старшокласників із різним рівнем успішності (ID:73982)

Вступ Розділ І. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВИХ ПЛАНІВ СТАРШОКЛАСНИКІВ ІЗ РІЗНИМ РІВНЕМ УСПІШНОСТІ 1.1. Зміст поняття «життєві плани», «життєвий шлях» у науковій літературі 1.2. Юність як етап становлення світосприйняття та побудови життєвих планів Розділ ІІ. МЕТОДИ ТА МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕННЯ 2.1 Методичні підходи до організації емпіричних досліджень особливостей формування життєвих планів старшокласників із різним рівнем успішності 2.2. Методи і методика організації дослідження Розділ ІІІ. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВИХ ПЛАНІВ СТАРШОКЛАСНИКІВ ІЗ РІВНЕМ УСПІШНОСТІ 3.1. Аналіз результатів дослідження формування життєвих планів старшокласників із різним рівнем успішності 3.2. Практичні рекомендації щодо формування життєвих планів старшокласників із різним рівнем успішності Підсумок Список використаних джерел Додатки