Професійне вигоряння педагогів на різних етапах професійної кар'єри (ID:842162)

5 Об’єктом дослідження є синдром «професійного вигорання» особистості. Предмет дослідження становлять психологічні особливості «професійного вигорання» педагогів та засоби, що запобігають його виникненню. Мета дослідження полягає у виявленні типових рис прояву синдрому професійного вигоряння у педагогів, визначенні його психологічних чинників та розробці програми профілактики, а також корекції явищ, пов’язаних із синдромом. Гіпотеза дослідження - чинники професійного вигорання педагогів виявляються на різних етапах професійної кар'єри. У відповідності з поставленою метою і висунутою гіпотезою вирішувалися наступні завдання дослідження: 1. Зробити теоретичний аналіз різноманітних наукових підходів до проблеми «професійного вигорання» у працівників. 2. На підставі теоретичного аналізу літератури з проблеми синдрому професійного вигоряння, узагальнення та систематизації результатів зарубіжних і вітчизняних емпіричних досліджень визначити особливості структури, причини та наслідки синдрому професійного вигоряння у педагогів. 3. Провести власне експериментальне дослідження з метою вивчення особливостей «професійного вигорання» у педагогів. 4. Теоретично обґрунтувати ефективні методи та прийоми профілактики та подолання «професійного вигорання» у педагогів. Характеристика вибірки. Для дослідження була зроблена вибірка – 60 педагогів. Для розв’язання поставлених завдань застосовувалися такі методи дослідження, які взаємодоповнювалися та коригувалися: - теоретичні: аналіз наукової літератури з проблеми дослідження для визначення ступеня дослідженості теми, мети, завдань дослідження; систематизація, узагальнення фактичного матеріалу з метою виділення й обґрунтування концептуальних положень за проблемою дослідження; синтез, порівняння, класифікація, абстрагування, конкретизація наукової