ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ КОПІНГ-ПОВЕДІНКИ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ (ID:842349)
Зміст
ВСТУП
РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ КОПІНГ-ПОВЕДІНКИ
1.1 Копінг-поведінка як проблема психології
1.2 Основні підходи до класифікації копінгу
1.3 Копінг та механізми психологічного захисту
1.4 Ефективність копінгу як один з аспектів подолання стресу
Висновки до розділу
РОЗДІЛ 2 ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ КОПІНГ-ПОВЕДІНКИ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ
2.1 Особливості формування стратегій копінг-поведінки студентства в умовах освітнього процесу
2.2 Програма та інструментарій емпіричного дослідження особливостей копінг-поведінки студентів-психологів
2.3 Результати досліджень психологічних особливостей копінг-стратегій студентів-психологів
Висновки до розділу
РОЗДІЛ 3 ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ ЕФЕКТИВНОЇ КОПІНГ-ПОВЕДІНКИ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ
3.1 Теоретико-методологічні засади формування ефективної копінг-поведінки та підвищення стресостійкості студентів-психологів
3.2 Програма формування ефективної копінг-поведінки та підвищення стресостійкості у студентів-психологів освіти
3.3 Динаміка змін копінг-стратегій студентів-психологів в умовах цілеспрямованого психологічного впливу
Висновки до розділу
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ
Зразок роботи
РОЗДІЛ 1
ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ КОПІНГ-ПОВЕДІНКИ
1.1 Копінг-поведінка як проблема психології
У другій половині ХХ ст. у зарубіжній літературі з’являються роботи, присвячені розгляду феномена копінг-поведінки (Р. Лазарус, С. Фолкман, Р. Мус, Н. Ендлер, Дж. Паркер, М. Перрез, М. Райчертс). А з початку 90-х років її дослідження стає сферою наукових інтересів і російських вчених, які вивчали стратегії психологічного подолання складних життєвих ситуацій, сімейний стрес і копінг у здорових сімях, осіб груп ризику та осіб з хронічними захворюваннями (Л. Китаєв-Смик, Л. Анциферова, В. Ялтонський, Н. Михайлова, Р. Грановська, І. Нікольська, Т. Крюкова та ін. І хоча у роботах російських психологів термін «совладающее (копінг) поведение» почав вживатися у 90-х роках, проте пов’язані з ним явища вивчалися давно (наприклад, «стресостійкість») – у дослідженнях К. Платонова, Л. Уманського, Б. Теплова; «емоційна стійкість» - у роботах В. Мерліна та ін). Сьогодні над різними аспектами цієї проблеми працюють такі вчені: В. Абабков, Л. Анциферова, В. Бодров, А. Махнач, С. Нартова-Бочавер, Н. Сирота, В. Ташликов, С. Хазова, В. Ялтонський та інші) [22, с. 191-202].
Інші роботи з даної категорії:
