Психофізіологічні складові обдарованості у дітей середнього шкільного віку. (ID:88252)

Вступ Розділ 1. Теоретичні аспекти психофізіологічних складових обдарованості у дітей середнього шкільного віку 1.1. Поняття та структура обдарованості 1.2. Види та показники обдарованості у дітей середнього шкільного віку 1.3. Соціально-психологічні проблеми дитячої обдарованості Розділ 2. Діагностика психофізіологічних складових обдарованості у дітей середнього шкільного віку 2.1. Методика дослідження особливостей розвитку обдарованості підлітків 2.2. Аналіз отриманих результатів Розділ 3. Розвиваючі тренінгові заняття для обдарованих учнів 3.1. «Будь собою» - тренінгове заняття для обдарованих учнів 3.2. «Разом ми – сила» - тренінгове заняття для обдарованих учнів Розділ 4. Охорона праці та безпека в надзвичайних ситуаціях 4.1. Основні організаційні заходи щодо профілактики травматизму та професійної захворюваності галузі 4.2. Особливості нейтралізації чинників, що сприяють виникненню соціально-психологічної напруги серед населення в умовах надзвичайних ситуацій 4.3. Фактори, що негативно впливають на обдарованість в середньому шкільному віці Висновки Список літератури Додатки