«Психолого-педагогічні засади формування траєкторії професійного розвитку викладача вищого навчального закладу» (ID:936289)

ВСТУП РОЗДІЛ І. ПЕДАГОГІЧНА ТРАЄКТОРІЯ ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА 1.1. Поняття і сутність педагогічної траєкторії 1.2. Професійний розвиток викладача закладу вищої освіти 1.3. Формування педагогічного артистизму та навчально-інтелектуальних умінь, як важливий компонент траєкторії професійного розвитку. Висновки до 1 розділу РОЗДІЛ ІІ. ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ НА ОСНОВІ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ ТА РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ 2.1. Розвиток викладацької компетентності здобувачів другого рівня вищої освіти 2.2. Іншомовної компетентності молодого викладача вищого навчального закладу. 2.3. Розвиток управлінської компетентності молодого викладача вищого навчального закладу. 2.4. Результати науково-дослідної роботи професійного розвитку науково-педагогічних працівників. Висновки до 2 розділу. ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ