ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ПРЫГУНОВ В ДЛИНУ И ТРОЙНЫМ (ID:203689)

Актуальность исследования. Исключительно высокие результаты, показываемые в последние годы ведущими легкоатлетами молодежных и юниорских сборных команд, за-ставляют все большее число специалистов углублено заниматься проблемами рационального построения подготовки юных спортсменов, занимающихся в учебно-тренировочных группах ДЮСШ, СДЮШОР и УОР. Следует признать, что функционирование созданной в нашей стране системы подготовки легкоатлетического резерва в настоящее время не пол-ностью соответствует требованиям эффективной долговременной подготовки спортсменов к Олимпийским играм и другим крупным международным со-ревнованиям. Многие победители и призеры юношеских и юниорских все-российских и международных соревнований не достигают вершин в спорте и при переходе из категории юниоров (18-19 лет) в категорию взрослых атле-тов останавливаются в росте мастерства, во многих случаях заканчивая ак-тивные занятия спортом (В.Б.Попов, Ф.П.Суслов, Г.Н.Германов, 1999). Такое положение, по нашему мнению, является отражением односто-роннего и излишне специализированного подхода к тренировочному про-цессу, доминирующего в занятиях с юными легкоатлетами, а также недо-оценки важности следования принципу индивидуализации подготовки на практике и неадекватности соответствующего научно-методического обеспе-чения. Недостаток и разноплановость имеющихся научно-методических реко-мендаций, неудобство их использования из-за ограниченных возможностей выхода на технологический уровень принятия конкретных решений - все эти факторы не позволяют задачам индивидуализации подготовки быть в доста-точной степени решенными в тренировочной практике. Отсюда - снижение эффективности подготовки спортивного резерва в различных видах легкой атлетики. В условиях углубления организационных проблем, имеющих место в функционировании всей современной отечественной системы детско-юношеского спорта, в качестве первоочередного настоятельно встает вопрос о разработке эффективной методики индивидуализации учебно-тренировочного процесса юных легкоатлетов. Планируя настоящее исследование, мы имели в виду разработать взаи-мосвязанные рекомендации как по индивидуализированному моделирова-нию должной динамики спортивной результативности и показателей ско-ростно-силовой подготовленности, так и по составлению долговременных программ тренирующих воздействий для юных прыгунов в длину и трой-ным. Объект исследования - учебно-тренировочный процесс 12-15-летних легкоатлетов, занимающихся прыжками в длину и тройным. Предмет исследования - технологические аспекты формирования ин-дивидуально-ориентированных программ скоростно-силовой подготовки. Цель исследования - разработка эффективной методики комплексной индивидуализации скоростно-силовой подготовки юных прыгунов в длину и тройным. Гипотеза. Повышение эффективности учебно-тренировочного процесса юных прыгунов может быть достигнуто за счет использования методики комплексной индивидуализации их скоростно-силовой подготовки, если при разработке этой методики будут решены технологические вопросы последо-вательности и механизма осуществления операций во взаимосвязанных направлениях: - моделировании индивидуальных вариантов многолетнего изменения целевых ориентиров тренировки; - выборе адекватных им тренирующих воздействий для каждого от-дельно взятого прыгуна. Научная новизна заключается в разработке методики комплексной индивидуализации скоростно-силовой подготовки юных прыгунов.