СУЧАСНА НАУКОВА КАРТИНА СВІТУ ТА МЕТОДИКА ЇЇ НАВЧАННЯ (ID:119736)

Зміст ВСТУП 3 1.1. Історико-генезисне становлення уявлень про сучасну наукову картину світу 12 1.1.1. Еволюція наукової картини світу 12 1.1.2. Історико-генезисне становлення фундаментальних фізичних понять і теорій квантової фізики кінця ХІХ – початку ХХІ століття 17 1.2. Гносеологічні та методологічні проблеми сучасної фізичної картини світу 31 1.3. Психолого-педагогічні особливості формування уявлень про сучасну наукову картину світу в умовах неперервної фізичної освіти 50 1.4. Особливості компетентнісних та психолого-педагогічних вимог до формування уявлень про наукову картину світу при підготовці вчителів фізики 54 2.1. Методика навчання курсу «Концепції сучасної наукової картини світу» у педагогічних ВНЗ 63 2.2. Оптимізація методів навчання фізики під час формування сучасної наукової картини світу 70 2.3. Дотримання принципу науковості при формуванні у майбутніх викладачів природничих дисциплін сучасної наукової картини світу 79 2.4. Методологічна роль засад історизму в формуванні уявлень про сучасну наукову картину світу 86 2.5. Методика використання ІКТ під час навчання сучасної наукової картини світу студентів педагогічних ВНЗ 92 Висновки до розділу 2 96 ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ 99 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 103 ДОДАТКИ 119 Додаток А. Елементи програми навчальної дисципліни «Концепції сучасної наукової картини світу» 119 Додаток А.1. Структура навчальної дисципліни «Концепції сучасної наукової картини світу» 119 Додаток А.2. Розподіл балів, які отримують студенти з дисципліни «Концепції сучасної наукової картини світу» 120