Зміст
Вступ
Розділ 1. Теоретичні основи формування англомовної лінгвістичної компетенції студентів перших курсів філологічних факультетів засобами мультимедійних технологій
1.1.Особливості навчання іноземних мов молодших студентів-філологів
1.2.Психологічні основи навчання іноземних мов молодших студентів- філологів
1.3.Формування англомовної лінгвістичної компетенції студентів перших курсів філологічних факультетів
Розділ 2. Особливості мультимедійних технологій як засобу формування англомовної лінгвістичної компетенції молодших студентів-філологів ………………………………………………………
2.1.Класифікація мультимедійних технологій як засобу формування англомовної лінгвістичної компетенції молодших студентів-філологів …………………………………………………………...
2.2.Структура вправ з використанням мультимедійних технологій у процесі навчання англійської мови
2.2.1Етапи роботи під час створення та впровадження мультимедійних технологій в процесі навчання англійської мови студентів-першокурсників ………………………….…….
2.3.Значення використання мультимедійних технологій у навчанні англійської мови студентів перших курсів факультетів філологічного спрямування ………………………
Розділ 3. Практична перевірка використання мультимедійних технологій як засобу формування англомовної лінгвістичної компетенції молодших студентів-філологів
3.1.Практика використання мультимедійних технологій для формування англомовних граматичних навичок
3.2.Практика використання мультимедійних технологій для формування англомовних фонетичних навичок ……………….
3.3.
Практика використання мультимедійних технологій для формування англомовних лексичних навичок
3.4.Практика використання мультимедійних технологій для формування англомовних навичок письма студентів перших курсів факультетів філології
3.5.Практика використання мультимедійних технологій для формування англомовних навичок читання
3.6.Ефективність використання мультимедійних технологій як засобу формування англомовної лінгвістичної компетенції молодших студентів-філологів
Висновки
Список використаних джерел
Додатки
Магістр