ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО МИСТЕЦТВА НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ (ID:996903)

Стрижнем освіти виступає культуротворча домінанта, яка включає формування естетично розвинутої особистості, наділеної здатністю емоційно-чуттєво сприймати світ і бачити прекрасне. Людина, вихована красою мистецтва, вмітиме цінувати і зберігати красу в природі, суспільстві, людських стосунках, зможе творчо підійти до того чи іншого виду діяльності. Ціннісні ставлення людини – це ті важелі, на яких ґрунтується культура діяльності, культура поведінки, культура спілкування. Така аксіома справедлива для будь-якої історичної епохи розвитку – індустріальної, постіндустріальної, інформаційної. У контексті інформатизації суспільства формування на уроках інформатики ціннісних ставлень до мистецтва стає важливим завданням педагогічного процесу. Завдяки потужним можливостям сучасного інформаційного світу формувати ціннісні ставлення підростаючого покоління значно легше, адже зникає проблема недостатності інформації мистецького спрямування, труднощів у її знаходженні та знайомстві з нею. Тенденція до поширення комп’ютеризації в усі сфери навчання зумовлює активне впровадження в навчальний процес сучасних засобів формування ціннісних ставлень. Комп’ютеризація відкриває значні перспективи надання результатам навчання практичного значення, активізації пізнавальної діяльності. Ціннісні ставлення до мистецтва формуються у процесі естетичного виховання і виявляються у відповідній ерудиції, широкому спектрі естетичних почуттів, діях і вчинках, пов'язаних з мистецтвом. Особистість, якій властиві ці ставлення, володіє системою елементарних мистецьких знань, адекватно сприймає художні твори, здатна збагнути та виразити власне ставлення до мистецтва, вміє здійснювати творчу діяльність.