Художньо-естетичне виховання дітей молодшого шкільного віку засобами музично-ритмічних рухів (ID:204163)

ЗМІСТ ВСТУП……………………………………………………………………………..3 РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНО-РИТМІЧНИХ РУХІВ………………………………………………………………………………6 1.1 Зміст, цілі та завдання художньо-естетичного виховання дітей та підлітків………………………………………………………………………………6 1.2 Музично-ритмічні рухи, як засіб художньо-творчого розвитку особистості………………………………………………………………………….12 РОЗДІЛ 2 МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ МУЗИЧНО-РИТМІЧНИХ РУХІВ НА УРОКАХ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА………19 2.1 Система засвоєння метро-ритму учнями початкових класів……………..19 2.2 Активізація рухової діяльності дітей у процесі сприймання музики……25 ВИСНОВКИ………………………………………………………………………32 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………………………………34 ДОДАТКИ…………………………………………………………………………37