Зразок роботи
Актуальність теми. Протягом останнього десятиріччя в Україні маємо складну демографічну ситуацію, яка характеризується зменшенням кількості народжень здорових та фізично зрілих дітей. Рівень розладів у психофізичному розвитку дітей різноманітний: від легко виражених до серйозних, що можуть призвести до порушень мовлення та вплинути на інтелектуальний розвиток та особистість дитини в цілому.
Статистика показує тенденцію до збільшення кількості дітей дошкільного та молодшого шкільного віку з дизартрією, що пояснюється несприятливою екологічною, демографічною, економічною та соціально-побутовою ситуацією, а також недостатньо ефективною корекційною роботою в цьому напрямку. Необхідною є диференційна діагностика та корекція дизартрії, яка є складною мовленнєвою патологією, що досліджується та висвітлюється у наукових працях відомих спеціалістів з різних галузей, таких як неврологія, психіатрія, психологія, педагогіка, нейрофізіологія тощо.
Проблема дизартрії - складна мовленнєва патологія, яка активно вивчається і досліджується у вітчизняній та світовій науковій літературі з використанням теоретичного та практичного підходів. У наукових розробках з даної проблеми значну роль відіграють вчені-логопеди, неврологи, психіатри, психологи, педагоги та нейрофізіологи з України та інших країн (Greweel, Darley, Aronson, Brown, О.М.Винарська, О.М.Мастюкова, Л.М.Шипіцина, І.І.Мамайчук, І.І.Панченко, Л.В.Лопатіна, О.Ф.Архіпова, Л.І.Белякова, Н.М.Волоскова, В.В.Тарасун, М.К.Шеремет, Н.Г.Пахомова та ін.).
Українські науковці також займаються дослідженням проблем мовленнєвого розвитку дітей з дизартрією, і ця проблема залишається однією з найбільш складних і недостатньо вирішених у сучасній практиці.
Мета дослідження полягає у вивченні психічного розвитку дітей з дизартрією на основі аналізу спеціальної літератури.
Для досягнення зазначеної мети вирішувалися такі завдання:
проаналізувати сучасне наукове уявлення про дизартрію та її корекцію: визначення, причини, форми та структура;
здійснити клініко-психолого-педагогічна характеристика дітей із дизартрією;
проаналізувати психолого-педагогічну література з означеної проблеми, визначення специфіки та своєрідності психічного розвитку дітей з дизартрією;
здійснити логопедичне вивчення питання психічного розвитку дітей із дизартрією.
Об’єктом курсової роботи є психічний розвиток дітей із дизартрією, тобто процеси та явища, що відбуваються в психіці дитини з порушеннями мовлення.
Предметом дослідження є спеціальна література, яка відображає теоретичні підходи, дослідження та практичний досвід щодо питань психічного розвитку дітей із дизартрією.
Методи дослідження – аналіз, порівняння та узагальнення даних науково-теоретичних та методичних джерел з проблеми дослідження.
Структура роботи. Курсова робота містить вступ, два розділи, висновки, список використаних джерел, додатки. Загальний обсяг роботи становить 37 сторінок.
