РОЗВИТОК ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧНИХ ПРОЦЕСІВ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ФФНМ ЗАСОБАМИ ГРИ (ID:253307)

ЗМІСТ Вступ 3 РОЗДІЛ І. ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧНЕ НЕДОРОЗВИНЕННЯ МОВЛЕННЯ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА 7 1.1 Теоретичні аспекти дослідження фонетико-фонематичної складової мовленнєвої діяльності. 7 1.2 Нейропсихологічні фактори розвитку фонетико-фонематичних процесів в онтогенезі. 13 1.3 Психолого-педагогічна характеристика дітей із ФФНМ. 26 1.4 Роль гри в процесі розвитку фонетико-фонематичних процесів. 34 Висновки до І розділу 41 РОЗДІЛ ІІ. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ СТАНУ ТА ОСОБЛИВОСТЕЙ РОЗВИТКУ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧНИХ ПРОЦЕСІВ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ 43 2.1. Мета і завдання констатувального експерименту. 43 2.2. Організація та зміст констатувального дослідження. 46 2.3. Аналіз результатів дослідження. 74 Висновки до ІІ розділу 86 Розділ ІІІ. МЕТОДИКА РОЗВИТКУ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧНИХ ПРОЦЕСІВ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ФФНМ ЗАСОБАМИ ГРИ. 88 3.1. Обґрунтування змісту та завдань методики розвитку фонетико-фонематичних процесів у старших дошкільників із ФФНМ засобами гри 88 3.2. Структура та зміст експериментальної методики. 92 3.3. Аналіз результатів дослідження. 113 Висновки до ІІІ розділу 122 ВИСНОВКИ 123 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 127