Соціально-педагогічні умови виховання особистості молодшого школяра з порушенням мовлення у сучасній сім'ї (ID:275064)

ВСТУП РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ У СУЧАСНІЙ СІМ’Ї 1.1. Загальна характеристика особистості молодшого школяра з порушенням мовлення 1.2. Особливості сімейного виховання молодших школярів з порушенням мовлення Висновки до розділу 1 РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ У СУЧАСНІЙ СІМ’Ї 2.1. Методика дослідження 2.2. Аналіз результатів дослідження 2.3. Диференційна робота логопеда з батьками молодших школярів з порушеннями мовлення Висновки до розділу 2 ВИСНОВКИ СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ