Спецметодика та зміст словникової роботи в спеціальному дошкільному закладі для дітей з тяжкими порушеннями мовлення (ID:276598)

ВСТУП РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ СПЕЦМЕТОДИКИ ТА ЗМІСТУ СЛОВНИКОВОЇ РОБОТИ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ 1.1. Характеристика мовленнєвого розвитку дошкільників з тяжкими порушеннями мовлення 1.2. Проблеми словникової роботи у дітей з тяжкими порушеннями мовлення 1.3. Особливості розвитку словникового запасу у дошкільників із тяжкими порушеннями мовлення РОЗДІЛ ІІ. ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ СПЕЦМЕТОДИКИ ТА ЗМІСТУ СЛОВНИКОВОЇ РОБОТИ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ 2.1. Методика дослідження розвитку словникової роботи у дошкільників із тяжкими порушеннями мовлення 2.2. Аналіз результатів дослідження ВИСНОВКИ СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ