Пальчикові ігри як метод корекції мовлення у дітей дошкільного віку (ID:312000)

ВСТУП РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ ПАЛЬЧИКОВИХ ІГОР ЯК МЕТОДУ КОРЕКЦІЇ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ, ЗУМОВЛЕНИМИ ФІЗИЧНИМИ, ПСИХІЧНИМИ, ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ АБО СЕНСОРНИМИ ПОРУШЕННЯМИ 1.1. Вплив розвитку дрібної моторики на формування мовлення у дітей дошкільного віку 1.2. Особливості використання пальчикових ігор на різних вікових етапах дітей дошкільного віку 1.3. Значення пальчикових ігор як методу корекції дітей дошкільного віку із порушенням мовлення РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДЖЕННЯ ПАЛЬЧИКОВИХ ІГОР ЯК МЕТОДУ КОРЕКЦІЇ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ, ЗУМОВЛЕНИМИ ФІЗИЧНИМИ, ПСИХІЧНИМИ, ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ АБО СЕНСОРНИМИ ПОРУШЕННЯМИ 2.1. Вивчення рівня сформованості рухових навичок кисті та пальців як методу корекції мовлення дошкільників 2.2. Методика проведення пальчикових ігор 2.3. Авторська програма «Пальчикові ігри та вправи як засіб розвитку мовлення дошкільнят» ВИСНОВКИ СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ