ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ ВМІНЬ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ БІОЛОГІЇ (ID:1164116)

ВСТУП Актуальність дослідження. У сучасному суспільстві зростає потреба в професіоналах, які володіють не лише глибокими теоретичними знаннями, а й дослідницькими уміннями, необхідними для інноваційного розвитку науки та освіти. Вивчення біології відіграє ключову роль у формуванні наукового світогляду учнів, розвиток дослідницьких навичок дозволяє їм краще розуміти та застосовувати знання у практичних ситуаціях. Наукові праці багатьох авторів свідчать про необхідність посилення уваги до методів викладання, що сприяють розвитку дослідницьких умінь у школярів, проте результати цих досліджень вимагають подальшого уточнення та поглиблення. Об’єкт дослідження. Об'єктом дослідження є процес формування дослідницьких умінь у здобувачів освіти під час вивчення біології у загальноосвітніх навчальних закладах. Предмет дослідження. Предметом дослідження є методичні підходи, форми та методи навчання, які сприяють ефективному формуванню дослідницьких умінь у здобувачів освіти в процесі вивчення біології. Мета і завдання дослідження. Метою дослідження є розробка та обґрунтування методичних підходів, які сприяють ефективному формуванню дослідницьких умінь у здобувачів освіти у процесі вивчення біології. Для досягнення цієї мети необхідно вирішити такі завдання: 1. Проаналізувати існуючі теоретичні підходи до формування дослідницьких умінь у процесі вивчення біології. Це включає огляд методологій, концепцій і підходів, запропонованих у науковій літературі. 2. Визначити основні фактори та умови, які сприяють ефективному розвитку дослідницьких умінь у навчальному процесі. 3. Оцінити потенціал сучасних інформаційних технологій у розвитку дослідницьких умінь у біології. Це включає аналіз використання цифрових ресурсів, програмного забезпечення та інших інноваційних інструментів у навчанні