МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ ТЕМИ «КОМПЛЕКСНІ ЧИСЛА» У КЛАСАХ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНОГО ПРОФІЛЮ (ID:156454)

Актуальність теми. В історії розвитку математики як науки і науково-технічному прогресі відкриття та вивчення комплексних чисел відіграє величезну роль. Завдяки розробці теорії комплексних чисел і функції комплексної змінної були створені умови для розв’язування багатьох задач, які або не мали розв’язків, або взагалі не могли розглядатися на множині дійсних чисел. У відповідності до сучасних вимог навчання, знання про комплексні числа сьогодні є необхідною складовою підготовки випускників загальноосвітніх навчальних закладів. У науково-методичній літературі питанням прикладної спрямованості навчання математики в цілому приділяється велика увага, але це, в основному, роботи, присвячені питанням політехнізації середньої загальноосвітньої школи роботи В.М.Монахова [19], C.H.Шварцбурда [3], В.В.Фірсова [12] та інших видних радянських методистів-математиків. Однак, стосовно до системи середньої освіти, питання прикладної спрямованості курсу математики в науково-методичній літературі розглянуті недостатньо, особливо теми "Комплексні числа". Саме потреби більш повного розкриття особливостей навчання учнів фізико-математичного профілю, розширення й систематизації відомостей щодо методів розв’язування математичних задач з комплексними числами й обумовили вибір теми дипломного дослідження “Методичні особливості вивчення теми Комплексні числа у класах фізико-математичного профілю”.