Сенсомоторний розвиток дітей молодшого дошкільного віку в процесі занять з ліплення (ID:1050292)

Мета курсової роботи  теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови сенсомоторного розвитку дітей раннього дошкільного віку на заняттях ліплення. Мета дослідження передбачає виконання таких завдань: - вивчити стан досліджуваної проблеми в педагогічній та методичній літературі; - обґрунтувати зміст, значення та завдання занять ліплення в дитячому садку; - розкрити матеріали та техніки ліплення для дітей раннього дошкільного віку; - провести педагогічний експеримент та зробити відповідні висновки. Обʼєкт дослідження курсової роботи  діти раннього дошкільного віку. Предмет дослідження  процес розвитку творчості дітей раннього дошкільного віку на заняттях з ліплення. Методи дослідження: теоретичний аналіз та узагальнення джерел інформації; педагогічний експеримент; спостереження; бесіда; вивчення педагогічної документації; вивчення передового педагогічного досвіду; вивчення та аналіз продуктів дитячої образотворчої діяльності; порівняльний аналіз результатів дослідження. Практичне значення курсової роботи полягає у тому, що результати дослідження можна використати у подальшій діяльності вихователів дитячих навчальних закладів під час проведення занять з ліплення з дітьми раннього дошкільного віку. Курсова робота складається з двох розділів – теоретичного і практичного, а також вступу, висновків, списку використаної літератури та додатків. У теоретичному розділі розкрито поняття сенсомоторного розвитку особистості, а також розглянуто особливості сенсорно-перцептивного розвитку дитини раннього віку. Практичний розділ вміщує аналіз чинних програм для дошкільних навчальних закладів («Українське дошкілля» та «Соняшник») та методики навчання й технічних прийомів ліплення. А також вміщує організацію, проведення та аналіз результатів експериментального дослідження. У висновках висвітлені результати проведеної роботи. У додатках подано конспект заняття та фото-звіт з його проведення.