«Диференційований підхід у навчанні учнів початкових класів» (ID:112011)

ЗМІСТ ВСТУП……………………………………………………………………………3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 1.1. Поняття диференціації навчання у психолого-педагогічній науці……7 1.2. Дидактичні особливості диференціації навчання учнів початкових класів……………………………………………………………………..12 1.3. Специфіка реалізації диференційованого підходу на уроках у сучасній початковій школі………………………………………………………..19 РОЗДІЛ 2. ПРОЦЕСУАЛЬНІ ЗАСАДИ РЕАЛІЗАЦІЇ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ У НАВЧАННІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 2.1. Дослідження впливу диференційованого підходу на успішність навчання молодших школярів(на базі ЗОШ I-III с. Люб‘язь Любешівського району Волинської області)……………………………………………………………25 2.2. Методичні рекомендації для вчителів початкових класів щодо організації навчання молодших школярів на засадах диференціації………………….32 ВИСНОВКИ……………………………………………………………………38 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………….41 ДОДАТКИ……………………………………………………………………...45