Взаємодія школи і сімї у вихованні молодших школярів (ID:142850)

ВСТУП Питання сім’ї та вплив сімейного виховання на формування особистості дитини залишається актуальним для сьогодення. Проблема педагогічної співпраці школи та сім`ї є однією з найпоширеніших проблем і вимагає більш детального вивчення. Значний внесок у дослідження проблеми взаємодії школи й сім’ї у вихованні особистості зробили сучасні вчені. Ними вивчалися такі аспекти цієї проблеми: особливості виховного потенціалу родинної педагогіки(С. Д. Бабишина, З. Є. Болтарович, М. Г. Стельмахович); формування педагогічної культури сучасних батьків(А. А. Марушкевич, В. Г. Постовий); психологічні основи сімейного виховання(Т.А. Куликова); основні напрями співпраці сім’ї й школи(Т. Ф. Алексєєнко); форми організації роботи з батьками в освітньому закладі(І. М. Рибальченко) та ін.. Сім’я є найважливішим компонентом мікросередовища, незамінним соціальним інститутом розвитку дитини, де відбувається процес її соціалізації, закладаються основи моральності й світогляду, ціннісно-мотиваційної сфери особистості. Сім’я характеризується глибокою специфічністю свого психологічного впливу, високий потенціал якого забезпечується особливостями відносин дітей і батьків : любов, довіра, прихильність, повага, взаємне піклування, почуття обов’язку, авторитет та ін. Завдання школи полягає в педагогічно доцільному, психологічно коректному керівництві вихованням дітей у сім’ї, озброєнні батьків науковими основами сімейного виховання, постійній кваліфікованій допомозі їм у використанні морально-виховного потенціалу сучасної сім’ї. Мета : визначення й обґрунтування шляхів активізації взаємодії вчителів і батьків в умовах особистісно орієнтованого навчання та виховання. Завдання: 1. Проаналізувати передовий досвід з визначеної теми. 2. Визначити зміст і форми співпраці школи та сім`ї по вихованню дітей. 3. Запропонувати шляхи удосконалення співпраці школи та сім`ї. Об`єкт дослідження: родинне виховання як основа гармонійного розвитку особистості Предмет дослідження: вплив родинного виховання на навчання та виховання особистості молодшого школяра.