Формування професійної педагогічної компетентності майбутніх інженерів-педагогів засобами інноваційних технологій (ID:179910)

ЗМІСТ ВСТУП……………………………………………………………………….. 6 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ………… 9 1.1. Аналіз стану проблеми формування професійної педагогічної компетентності майбутніх інженерів-педагогів……………………… 9 1.2. Інноваційні технології: сутність, характеристики та умови застосування у вищій школі……………………………………………. 43 1.3. Теоретичні передумови формування професійної педагогічної компетентності майбутніх інженерів-педагогів засобами інноваційних технологій……………………………………………….. 58 ВИСНОВКИ ДО 1 РОЗДІЛУ……………………………………………….. 64 РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ………… 65 2.1. Цілі та способи застосування інноваційних технологій у процесі формування професійної педагогічної компетентності майбутніх інженерів-педагогів…………………………………………………….. 65 2.2. Цілі та способи застосування інтерактивних технологій як різновиду інноваційних технологій у процесі формування професійної педагогічної компетентності майбутніх інженерів-педагогів………………………………………………………………… 73 2.3. Цілі та способи застосування комп’ютерних технологій як різновиду інноваційних технологій у процесі формування професійної педагогічної компетентності майбутніх інженерів-педагогів………………………………………………………………….. 87 ВИСНОВКИ ДО 2 РОЗДІЛУ……………………………………………….. 97 ВИСНОВКИ………………………………………………………………… 99 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………. 100