Формирования духовно-нравственной культуры личности. Педагогический аспект. (ID:275631)

ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ 1.1. Сущность понятия «духовно-нравственная культура личности», его структура и основные компоненты 1.2. Педагогические технологии, используемые для формирования нравственно-духовной культуры детей 11-12 лет ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 РАЗДЕЛ 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ 2.1. Организационные аспекты эмпирического исследования 2.2. Анализ полученных данных 2.3. Разработка проекта по формированию духовно-нравственной культуры школьников ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ