соціальне виховання активної підростаючої молоді вчителем фізичної культури (ID:288611)

План Вступ………………………………………………………………………………2 1. Основні відомості волейболу……………………………………………….4 1.1 . Загальні відомості………………………………………………..4 1.2 . Історія……………………………………………………………..5 1.3 . Післявоєнна історія……………………………………………….6 1.4 . Нові правила ………………………………………………….......6 1.5 . Сучасний стан…………………………………………………….7 2. Засоби фізичного виховання з волейболу……………………………...…8 3. Методи фізичного виховання з волейболу…………………………..…..13 3.1. Визначення поняття…………………………………………………...13 3.2. Практичні методи……………………………………………………..14 3.3. Методи навчання рухових дій………………………………………..17 4. Система фізичного виховання з волейболу………………………………21 4.1 Визначення поняття…………………………………………………..21 4.2. Основи української національної системи фізичного виховання...23 4.3. Телеологічні основи……………………………………………….23 4.4. Науково – методичні основи………………………………………...27 5. Особливості деяких видів виховання і визначення методів спортивного виховання волейболу ………………………………………….29 5.1. Розумове самовиховання…………………………………………….29 5.2. Естетичне виховання…………………………………………………35 Висновки ………………………………………………………………………..41 Література…………………………………………………………………….…44 Вступ Актуальність теми. У наш час перед вчителем фізичної культури стоять завдання державної ваги: виховання соціальне активної підростаючої молоді, формування в учнів прагнення й уміння регулярно займатися самовихованням. До самовиховання закликали ще старогрецькі й староримські вчені й філософи (Сократ, Платон, Арістотель, Епіктет та ін.). Про нього багато писалось і говорилось в середньовіччі. Видатний український учений та державний діяч Я.Чепіга (1914) писав: "Навкруги б'є джерелом національне життя, кипить і хвилюється національне море, і вчитель не може бути холодним і не чуйним, стояти осторонь від усього цього, ніби він не для народу". Далі він зазначав, що для нього один шлях: самовиховання вчителя. Виховання – усвідомлювана діяльність людини, спрямована на удосконалення самої себе, на вироблення в себе позитивних якостей, звичок і подолання негативних. А воно можливе за наявності в індивіда здатності аналізувати свої дії й вчинки, ставити перед собою певні цілі, що відповідають вимогам суспільства. Таким чином, сказане вище зумовлює актуальність теми дослідження курсової роботи. Об'єктом дослідження курсової роботи є теоретичні засади педагогіки. Предмет дослідження – професійні методи спортивного виховання волейболу. Метою курсової роботи є дослідження важливості професійного виховання для вчителі фізичної культури з волейболу. Мета роботи передбачає виконання таких завдань: – дослідити теоретичні засади вивчення проблеми професійного виховання вчителя фізичного для волейболу; – охарактеризувати процес професійного виховання вчителя фізичного виховання; – дослідити можливості управління вихованням; – виявити особливості деяких видів виховання вчителя фізичної культури, а саме з волейболу.