Поради молодому вчителю (ID:371405)

Самоврядування є благом тільки тоді, коли вчитель здатен спрямовувати процес прийняття рішень. Діти можуть не знати предметі так добре, аби впевнено вибрати кращий варіант. Тому підказуйте їм, де можна заощадити час і куди його потім можна спрямувати. При побудові довірчих відносин із учнями в подальшому діти стануть більш уважними до порад. Важливо, щоб це були саме порадами, вказівками, а не наказами. Можна дозволити учням самостійний вибір тих завдань, які треба виконувати в першу чергу. Якщо на занятті передбачено роботу в парах, дозвольте дітям вибрати партнерів самостійно. Можливість вибору додає впевненості в собі. Слід додати лише трохи свободи, і потреба дитини в контролі буде задоволена на ваших умовах. Учитель-початківець часто має 2 взаємовиключних бажання: 1) дружити з дітьми; 2) бути для них непохитним авторитетом. Насправді, ці бажання геть не суперечать одне одному. Вчитель може бути і відкритим, і доброзичливим, але й залишатися відповідальним дорослим, якого потребують діти.