ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ГРУПИ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ (ID:384216)

.... Все це обумовлює актуальність нашого магістерського дослідження: «Організація роботи групи продовженого дня в умовах Нової української школи». Мета дослідження – визначити психолого-педагогічні умови успішної організації роботи ГПД в умовах Нової української школи; розробити та апробувати методику розвитку пізнавальних інтересів дітей на групі продовженого дня. Завдання дослідження: 1. Проаналізувати та висвітлити теоретичні засади організації роботи групи продовженого дня в умовах Нової української школи; 2. Дослідити і обґрунтувати методи й організаційні форми роботи у навчально-виховному процесі ГПД; 3. Визначити психолого-педагогічні умови успішної організації роботи ГПД в умовах Нової української школи; 4. Експериментально перевірити ефективність методики розвитку пізнавальних інтересів дітей в процесі організації роботи ГПД. Об’єкт дослідження – організація роботи ГПД в умовах Нової української школи. Предмет дослідження – розвиток пізнавальних інтересів молодших школярів за умов успішної організації роботи ГПД. Методи дослідження обумовлені логікою побудови і послідовністю проведення експерименту: – теоретичні: аналіз, синтез, узагальнення, систематизація, вивчення передового педагогічного досвіду з організації роботи групи продовженого дня в умовах Нової української школи; – емпіричні: спостереження, опитування, створення проблемних ситуацій з діагностичною та виховною метою; якісний та кількісний аналіз результатів експерименту. База дослідження: ......................................................................................... Теоретичне значення роботи – проаналізовано педагогічні засади організації роботи ГПД в умовах Нової української школи. Практична значущість дослідження – розроблена та апробована методика розвитку пізнавальних інтересів дітей в процесі організації роботи ГПД. Структура роботи. Кваліфікаційна робота складається із вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел, додатків. Основний зміст викладено на 84 сторінках.